Reto 2

Tras hacer un análisis exhaustivo de mi entorno, os dejo mis resultados en un genial.ly; ya que siempre he pensado que una imagen habla más que mil palabras.

Unnanananunnn

Reto 1

Esta es la primera entrada de mi diario de misión, por lo que voy a presentarme para ir empezando. Me llamo Pedro Díaz y soy maestro de educación primaria en Andalucía. Hace tiempo que oí a hablar de gamificación y como me ha llamado mucho la atención, me he inscrito en este curso con el fin de aprender más sobre el tema y así poder llevar a mi clase actividades novedosas, motivadoras y significativas para de ese modo mejorar la calidad de mi trabajo en educación pública.

A continuación os dejo mi avatar, para que pongáis un pseudo-rostro a este maestro. Es una nueva versión diferente a la de Facebook, pero es que este finde semana, me he cortado el pelo y afeitado y también he decidido cambiar mi avatar.

También os dejo en el lateral una lista de tuitee sobre experiencias de gamificación interesantes con maestros muy gasificadores que podéis seguir y sacar ideas y un tablero de Pinterest creado por mi con ejemplos visuales y buenas ideas sobre la gamificación en al aula.

Sobre la gamificación diré, que tras mucho investigar, leer y curar contenido, puedo decir:

1) El aprendizaje es la droga del juego. Esto quiere decir, que al enfrentarnos a situación que nos proporcionan un reto, nos enfrentamos a ellas como; pero en el juego, si fallamos no somos juzgados y podemos intentarlo una y otra vez hasta llegar a hacernos expertos en ese tipo de reto o retos. Os dejo el link que me llevo a esta idea.

http://www.educarconvalor.com/en-el-juego-el-aprendizaje-como-principal-droga/

2) además los seres humanos reconocemos patrones en los juegos y en la vida, si descubrimos el patrón, nos "enganchamos", pero si el patrón es fácil o simple, nos aburriremos y lo dejaremos, tenemos que seguir buscando patrones para seguir "jugando".

3)La gamificación no es jugar en clase, sino usar dinámicas de juegos para obtener unos objetivos que no son "de juego" como la motivación por parte de los aprendices.

A modo de conclusión, la gamificación nos brinda herramientas con las que "enganchar" o traer hasta nuestro campo al alumnado y además motivarlo, darle una razón por la que aprender o realizar tareas que tienen como fin su aprendizaje.